 |
| |
 |
| |
 |
| |
 |
| |
 |
| |
 |
| |
 |
Premièrement merci à toi!!! Ta conférence est
excellente, c'est intéressant le format que tu
prends pour passer tes messages aux jeunes.
Que ce soit de l'importance de notre culture et
notre héritage et surtout notre fierté d'être Que
ce soit de l'importance de notre culture et
francophone. La persévérance dans la vie. L’
importance de croire à soit si tu as un rêve ou un
objectif que tu veux atteindre. Le travail, ta
personnalité. Tu touches à tout !! C'est excellent
!!! C'est certain que tu vas revenir l’an prochain,
puis cette fois si on va manger de la soupe au
pois !!! Merci ! D’être la personne que tu es. Qui
tu es, ce que tu fais et le message parmi tes
expériences fait toute la différence ! Merci!
Valérie Vachon
Animatrice pastorale
École secondaire catholique Thériault,
excellente, c'est intéressant le format que tu
prends pour passer tes messages aux jeunes.
Que ce soit de l'importance de notre culture et
notre héritage et surtout notre fierté d'être Que
ce soit de l'importance de notre culture et
francophone. La persévérance dans la vie. L’
importance de croire à soit si tu as un rêve ou un
objectif que tu veux atteindre. Le travail, ta
personnalité. Tu touches à tout !! C'est excellent
!!! C'est certain que tu vas revenir l’an prochain,
puis cette fois si on va manger de la soupe au
pois !!! Merci ! D’être la personne que tu es. Qui
tu es, ce que tu fais et le message parmi tes
expériences fait toute la différence ! Merci!
Valérie Vachon
Animatrice pastorale
École secondaire catholique Thériault,
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visonner Destination Nor'ouest en salle
de classe! Sélectionnez l’image de TFO
éducation .
de classe! Sélectionnez l’image de TFO
éducation .
SENSIBILISATION AUTOCHTONE
LE PROGRAMME-CADRE D’ÉTUDES AUTOCHTONES
Stratégies d’enseignement et d’apprentissage
Message du Ministère de l’Éducation de l’Ontario :
« Comme le programme-cadre d’études autochtones explore des sujets culturels et des questions contemporaines, les enseignantes
et enseignants trouveront utile d’aller au-delà des sources habituelles d’information pour préparer leurs cours. Parmi les importantes
sources d’information, on compte les ressources des communautés des Premières Nations, les connaissances des Anciens et les
médias électroniques. »
Maintenant disponible, Christian offre des ateliers de
sensibilisation Anishnabé (autochtone) pour les élèves, les
enseignants(es) et l'administration.
Durée; maximum 2hrs
Étant Métis et ayant un pied dans les deux monde, Christian utilise un
style un peu plus provocateur pour éveiller les gens à la réalité et la
vérité du monde Anishnabé.
Je veux créer un environnement qui stimulera les élèves et les profs
à mieux connaître le passé et le présent de la culture autochtone. Ceci
leur permettra à la fois de mieux analyser la situation présente face à la
communauté Anishnabé et d’ouvrir leurs yeux face aux différentes
richesses culturelles qui forment la grande famille franco-ontarienne.
LE PROGRAMME-CADRE D’ÉTUDES AUTOCHTONES
Stratégies d’enseignement et d’apprentissage
Message du Ministère de l’Éducation de l’Ontario :
« Comme le programme-cadre d’études autochtones explore des sujets culturels et des questions contemporaines, les enseignantes
et enseignants trouveront utile d’aller au-delà des sources habituelles d’information pour préparer leurs cours. Parmi les importantes
sources d’information, on compte les ressources des communautés des Premières Nations, les connaissances des Anciens et les
médias électroniques. »
Maintenant disponible, Christian offre des ateliers de
sensibilisation Anishnabé (autochtone) pour les élèves, les
enseignants(es) et l'administration.
Durée; maximum 2hrs
Étant Métis et ayant un pied dans les deux monde, Christian utilise un
style un peu plus provocateur pour éveiller les gens à la réalité et la
vérité du monde Anishnabé.
Je veux créer un environnement qui stimulera les élèves et les profs
à mieux connaître le passé et le présent de la culture autochtone. Ceci
leur permettra à la fois de mieux analyser la situation présente face à la
communauté Anishnabé et d’ouvrir leurs yeux face aux différentes
richesses culturelles qui forment la grande famille franco-ontarienne.
| DEUX NOUVELLES OPTIONS POUR VOUS! Présentation de sensibilisation autochtone Projet - construire un pont franco-anishnabé |
Photo par: Julie Olivier, du journal citizen d'Ottawa
CONSTRUIRE UN PONT CULTUREL FRANCO-ANISHNABÉ
(construction d'un canot d'écorce traditionnel à votre école)
Voici un projet de fierté franco-ontarienne branchée sur l'interculturalisme moderne!
Avec la politique d’aménagement linguistique, nos conseils scolaires et nos écoles créent depuis des années une merveilleuse panoplie d’outils, de
ressources et d’occasions d’auto-affirmation des élèves de leur identité franco-ontarienne dans toute sa diversité. La construction identitaire des
élèves franco-ontariens comporte, qu’on le sache ou non, plusieurs éléments de la culture des Premières Nations. Nos écoles ont de plus en plus
comme priorité l’auto-affirmation de nombreux jeunes qui sont Métis et qui ne le savent peut-être même pas. Parallèlement, on souhaite créer un milieu
où les différentes cultures familiales des élèves forment la richesse de la mosaïque de la grande famille franco-ontarienne. Voici un projet qui a fait ses
preuves. Un projet où, en partant d’une activité des plus traditionnelles, on invite les jeunes à construire leur identité franco-ontarienne moderne, forte
probablement de plusieurs racines, et tournée vers l’avenir.
Pour plus d'information du projet de canot, téléchargé le document
avec ce lien; Construire un pont culturel franco-anishnabé
(construction d'un canot d'écorce traditionnel à votre école)
Voici un projet de fierté franco-ontarienne branchée sur l'interculturalisme moderne!
Avec la politique d’aménagement linguistique, nos conseils scolaires et nos écoles créent depuis des années une merveilleuse panoplie d’outils, de
ressources et d’occasions d’auto-affirmation des élèves de leur identité franco-ontarienne dans toute sa diversité. La construction identitaire des
élèves franco-ontariens comporte, qu’on le sache ou non, plusieurs éléments de la culture des Premières Nations. Nos écoles ont de plus en plus
comme priorité l’auto-affirmation de nombreux jeunes qui sont Métis et qui ne le savent peut-être même pas. Parallèlement, on souhaite créer un milieu
où les différentes cultures familiales des élèves forment la richesse de la mosaïque de la grande famille franco-ontarienne. Voici un projet qui a fait ses
preuves. Un projet où, en partant d’une activité des plus traditionnelles, on invite les jeunes à construire leur identité franco-ontarienne moderne, forte
probablement de plusieurs racines, et tournée vers l’avenir.
Pour plus d'information du projet de canot, téléchargé le document
avec ce lien; Construire un pont culturel franco-anishnabé
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Artisant de canot d'écorce
Conférencier / Présentateur
christianpilon@voyageurextraordinaire.ca
Tél: 613-795-7792
Conférencier / Présentateur
christianpilon@voyageurextraordinaire.ca
Tél: 613-795-7792
